pISSN: 1738-3250
한국스포츠학회지, Vol.22 no.1 (2024)
pp.59~70
태권도문화프로그램 참여 외국인 유학생들의 문화적응 스트레스가 대학생활적응 및 삶의 만족에 미치는 영향
본 연구는 태권도문화프로그램에 참여한 외국인 유학생들의 문화적응 스트레스가 대학생활적응 및 삶의 만족에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 2023년 3월부터 8월까지 C대학에 재학중인 외국인 유학생을 대상으로 187명을 편의표본 추출하였다. 수집된 자료를 SPSS 24.0 통계프로그램을 이용하여 다중회귀분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 태권도문화프로그램에 참여한 외국인 유학생들의 향수병, 문화적응 두려움 등의 문화적응 스트레스 요인은 대학생활적응에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도문화프로그램에 참여한 외국인 유학생 들의 향수병, 차별감, 문화적응 두려움 등의 문화적응 스트레스 요인은 삶의 만족에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 측면에서 외국인 유학생들이 한국인 학생들과 자연스럽게 어울리면서 자신의 스트레스 상황을 올바르 게 이해하고 합리적으로 대처함으로써 한국 문화 및 대학생활에 효과적으로 적응할 수 있도록 지원하는 유학생 문화적응 프로그램이 필요할 것이다. 또한 대학구성원들의 다문화사회에 대한 인식 개선과 문화수용력 향상을 위한 글로벌 교육이 필요할 것이다.
The Effect of Cultural Adaptation Stress of Foreign Students in Korea Participating in Taekwondo Culture Program on University Life Adaptation and Life Satisfaction
The purpose of this study is to investigate the effect of cultural adaptation stress on college life adaptation and life satisfaction of international students participating in the Taekwondo cultural program. A convenient sample of 187 international students enrolled in C University from March to August 2023 was conducted for this study. Using the SPSS 24.0 statistical program, multiple regression analysis of the collected data is as follows. First, it was found that cultural adaptation stressors such as homesickness and fear of cultural adaptation of international students who participated in the Taekwondo cultural program had a significant negative effect on college life adaptation. Second, it was found that cultural adaptation stressors such as homesickness, discrimination, and fear of cultural adaptation of international students who participated in the Taekwondo cultural program had a significant negative effect on life satisfaction. In this aspect, an international student cultural adaptation program that supports foreign students to effectively adapt to Korean culture and college life by correctly understanding and reasonably coping with their stress situations while mingling naturally with Korean students will be needed. In addition, global education will be needed to improve university members' awareness of a multicultural society and to improve cultural acceptance.
